Capacitación
Docente
Práctica reflexiva, profesionalización, trabajo en equipo y por proyectos, autonomía y responsabilidad ampliadas, tratamiento de la diversidad, énfasis en los dispositivos y en las situaciones de aprendizaje, sensibilidad con el conocimiento y la ley, son algunos de los rasgos que según Meirieu (Meirieu, 1989) conforman un escenario para un nuevo oficio el ser docente.
Esto no debería suponer una dificultad para aquellos docentes que, de formación, han desarrollado estrategias para lidiar con estos menesteres; pero... ¿qué hay de aquellos que por azares del destino nos encontramos ahora, impartiendo alguna cátedra que se tacha de tradicionalista e inadecuada a las necesidades de aprendizaje de nuestros estudiantes?
Lo que nos resta es entrar en un proceso de profesionalización en este nuevo oficio a el que Freud llamaba una de las tres profesiones imposibles porque el alumno se resiste al saber y a la responsabilidad que esto conlleva.
Estamos ahora ante el reto capacitarnos y asumir nuestra responsabilidad como profesionales de la enseñanza tratando de desarrollar nuestras competencias docentes ó al menos morir en el intento…